IMAGIR TOI

Objet : favoriser l’accès à l’apprentissage, à la pratique des arts graphiques et à une socialisation ludique et intergénérationnelle ; développer la patience, la persévérance, l’observation par le biais de cours de dessin à travers une pratique hebdomadaire ; tester ou découvrir sa dextérité naturelle ; se sensibiliser au travail bien fait c’est à dire achevé ou accompli ; gagner en fluidité et rapidité tout en prenant le temps de se faire plaisir pendant une heure ou une heure trente en fonction de l’âge, du niveau et de l’envie ; apprendre les couleurs, le volume, l’organisation, à se repérer dans l’espace à l’aide d’une photo choisie et reproduit ; dessiner aux crayons de couleurs la première année puis aux pastels secs et pourquoi pas la peinture ; participer en fin d’année à des cours où les enfants participent et peuvent mettre en pratique ce qu’ils ont appris tout au long de l’année et y mêler leur imagination cette fois ; s’initier, découvrir ou se perfectionner par le biais de cours d’infographie et/ou peinture numérique extension des arts graphiques : les adolescents ou les adultes de tous âges et de tous niveaux, s’initient, découvrent ou se perfectionnent selon leur but, leur envie, leur temps, aux logiciels photoshop et/ou illustrator ; ils apprennent comment, quand et pourquoi utiliser les outils qu’offrent ces logiciels; à retoucher, a manipuler des images de toutes sortent ; à restaurer leurs vieilles photos, à les mettre en page dans un livre album ; corriger, peaufiner et améliorer, faire des reproductions de leurs dessins, leurs œuvres ou celles de leurs proches ; composer autour de l’image ou dessiner, peindre de façon académique, grâce à leur imaginaire, qui est la seul limite de ce que l’on peut faire avec ces deux logiciels ; atelier jouer à peindre : les enfants, adolescents, adultes s’adonnent à un jeux, né de l’impulsion spontanée, simple et bénéfique, qu’est aussi la peinture ; dans un lieu soustrait aux pressions de la vie quotidienne, ils désapprennent cette fois la compétitions, l’esthétique et stimulent leur imagination ; guidés, ils s’épanouissent et s’expriment par signes tracés sur une feuille ou un mur ; ils prennent confiance en eux et redécouvrent le plaisir de peindre pour eux même tel un tout petit enfant; un moment rien que pour eux où l’œuvre peut être défoulement et éphémère.