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de Neuilly-sur-Seine
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REEDUCATION DE L'ECRITURE
Association de loi 1901
Objet : 1/ Lutter contre l illettrisme/ éducation a notre écriture cursive
2/ Rééducation de l’écriture et amélioration des Dysgraphies
2/ Rééducation de l’écriture et amélioration des Dysgraphies
R.N.A : W922006389
Activités :
- ÉDUCATION FORMATION
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Coordonnées
REEDUCATION DE L'ECRITURE
Adresse
:
Bâtiment 1, 192, avenue de la Californie,
06200 Nice
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06200 Nice
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Page gérée par POMIER - GUILLEMIN Barbara (Présidente)
Modifications connues
Déclaration | Publication | Type
25/10/2019 | 27/10/2019 | Demande (P. -. G. B. / Présidente*)
(*) fonction exercée à la date de la demande
objet
Nouvel objet : 1/ Lutter contre l illettrisme/ éducation a notre écriture cursive 2/ Rééducation de l’écriture et amélioration des Dysgraphies
(Ancien objet : Association culturelle et pédagogique ayant pour objectif le traitement des "Dysgraphies" et des difficultés à automatiser le geste d'écriture . L écriture cursive, manuelle, calligraphique celle apprise à l'école fait partie des apprentissages premiers tout comme la lecture et le calcul. En fin d'apprentissage l'écriture doit être lisible, rapide, aisée ET le scripteur doit en être satisfait. . L'écriture doit être automatisée en fin de CE2 afin que le scripteur ne soit pas en double tâche dans ses apprentissages. Pour information, l'année du baccalauréat l'élève doit pouvoir écrire minimum 160 lettres à la minute. )
14/10/2016 | 15/10/2016 | Demande (P. -. G. B. / Présidente*)Nouvel objet : 1/ Lutter contre l illettrisme/ éducation a notre écriture cursive 2/ Rééducation de l’écriture et amélioration des Dysgraphies
(Ancien objet : Association culturelle et pédagogique ayant pour objectif le traitement des "Dysgraphies" et des difficultés à automatiser le geste d'écriture . L écriture cursive, manuelle, calligraphique celle apprise à l'école fait partie des apprentissages premiers tout comme la lecture et le calcul. En fin d'apprentissage l'écriture doit être lisible, rapide, aisée ET le scripteur doit en être satisfait. . L'écriture doit être automatisée en fin de CE2 afin que le scripteur ne soit pas en double tâche dans ses apprentissages. Pour information, l'année du baccalauréat l'élève doit pouvoir écrire minimum 160 lettres à la minute. )
objet, image
Nouvel objet : Association culturelle et pédagogique ayant pour objectif le traitement des "Dysgraphies" et des difficultés à automatiser le geste d'écriture . Il s'agit de l écriture cursive, manuelle , calligraphique, celle apprise à l'école. Cette écriture doit être lisible, rapide, aisée ET doit satisfaire son auteur. Il est impératif dans l'intérêt de l'élève que son geste d écriture soit automatique en fin de CE2, afin de ne pas être en double tâche dans ses apprentissages et par conséquent pénalisé. L'année du baccalauréat l'élève doit pouvoir écrire minimum 160 lettres à la minute.
(Ancien objet : lutter contre les difficultés de l’écriture calligraphique, nommés "les dysgraphies" ; dispenser des rééducations de l’écriture et des informations-préventions à ces difficultés de l’écriture scolaire ; au niveau scolaire, apprendre aux enseignants à évaluer les habilités des enfants et à déceler les scripteurs dysgraphiques et aider les enfants, les adolescents et les adultes à structurer son écriture.)
Nouvelle image
Nouvel objet : Association culturelle et pédagogique ayant pour objectif le traitement des "Dysgraphies" et des difficultés à automatiser le geste d'écriture . L écriture cursive, manuelle, calligraphique celle apprise à l'école fait partie des apprentissages premiers tout comme la lecture et le calcul. En fin d'apprentissage l'écriture doit être lisible, rapide, aisée ET le scripteur doit en être satisfait. . L'écriture doit être automatisée en fin de CE2 afin que le scripteur ne soit pas en double tâche dans ses apprentissages. Pour information, l'année du baccalauréat l'élève doit pouvoir écrire minimum 160 lettres à la minute.
(Ancien objet : Association culturelle et pédagogique ayant pour objectif le traitement des "Dysgraphies" et des difficultés à automatiser le geste d'écriture . Il s'agit de l écriture cursive, manuelle , calligraphique, celle apprise à l'école. Cette écriture doit être lisible, rapide, aisée ET doit satisfaire son auteur. Il est impératif dans l'intérêt de l'élève que son geste d écriture soit automatique en fin de CE2, afin de ne pas être en double tâche dans ses apprentissages et par conséquent pénalisé. L'année du baccalauréat l'élève doit pouvoir écrire minimum 160 lettres à la minute. )
Nouvelle image
01/10/2015 | 10/10/2015 | Modification (Déclaration à la préfecture des Alpes-Maritimes) pdfNouvel objet : Association culturelle et pédagogique ayant pour objectif le traitement des "Dysgraphies" et des difficultés à automatiser le geste d'écriture . Il s'agit de l écriture cursive, manuelle , calligraphique, celle apprise à l'école. Cette écriture doit être lisible, rapide, aisée ET doit satisfaire son auteur. Il est impératif dans l'intérêt de l'élève que son geste d écriture soit automatique en fin de CE2, afin de ne pas être en double tâche dans ses apprentissages et par conséquent pénalisé. L'année du baccalauréat l'élève doit pouvoir écrire minimum 160 lettres à la minute.
(Ancien objet : lutter contre les difficultés de l’écriture calligraphique, nommés "les dysgraphies" ; dispenser des rééducations de l’écriture et des informations-préventions à ces difficultés de l’écriture scolaire ; au niveau scolaire, apprendre aux enseignants à évaluer les habilités des enfants et à déceler les scripteurs dysgraphiques et aider les enfants, les adolescents et les adultes à structurer son écriture.)
Nouvelle image
Nouvel objet : Association culturelle et pédagogique ayant pour objectif le traitement des "Dysgraphies" et des difficultés à automatiser le geste d'écriture . L écriture cursive, manuelle, calligraphique celle apprise à l'école fait partie des apprentissages premiers tout comme la lecture et le calcul. En fin d'apprentissage l'écriture doit être lisible, rapide, aisée ET le scripteur doit en être satisfait. . L'écriture doit être automatisée en fin de CE2 afin que le scripteur ne soit pas en double tâche dans ses apprentissages. Pour information, l'année du baccalauréat l'élève doit pouvoir écrire minimum 160 lettres à la minute.
(Ancien objet : Association culturelle et pédagogique ayant pour objectif le traitement des "Dysgraphies" et des difficultés à automatiser le geste d'écriture . Il s'agit de l écriture cursive, manuelle , calligraphique, celle apprise à l'école. Cette écriture doit être lisible, rapide, aisée ET doit satisfaire son auteur. Il est impératif dans l'intérêt de l'élève que son geste d écriture soit automatique en fin de CE2, afin de ne pas être en double tâche dans ses apprentissages et par conséquent pénalisé. L'année du baccalauréat l'élève doit pouvoir écrire minimum 160 lettres à la minute. )
Nouvelle image
nom, objet, adresse
Nouveau nom : REEDUCATION DE L'ECRITURE
Ancien nom : REEDUCATION DE L'ECRITURE
Nouvel objet : lutter contre les difficultés de l’écriture calligraphique, nommés "les dysgraphies" ; dispenser des rééducations de l’écriture et des informations-préventions à ces difficultés de l’écriture scolaire ; au niveau scolaire, apprendre aux enseignants à évaluer les habilités des enfants et à déceler les scripteurs dysgraphiques et aider les enfants, les adolescents et les adultes à structurer son écriture.
(Ancien objet : mettre en valeur l’importance de la graphologie et du geste de l’écriture dans le développement de l’homme à toutes les étapes de sa vie.)
Nouvelle adresse : Bâtiment 1, 192, avenue de la Californie, - 06200 Nice
(Ancienne adresse : 169, avenue Achille Peretti - 92200 Neuilly-sur-Seine)
19/12/2014 | 19/12/2014 | Demande (R. d. l. -. G. / Chargée de l 'Information et de la Communication du Projet Pédagogique et Culturel de la Prévention aux Difficultés de l'Ecriture et aux Dysgraphies . Relations Extérieures *)Nouveau nom : REEDUCATION DE L'ECRITURE
Ancien nom : REEDUCATION DE L'ECRITURE
Nouvel objet : lutter contre les difficultés de l’écriture calligraphique, nommés "les dysgraphies" ; dispenser des rééducations de l’écriture et des informations-préventions à ces difficultés de l’écriture scolaire ; au niveau scolaire, apprendre aux enseignants à évaluer les habilités des enfants et à déceler les scripteurs dysgraphiques et aider les enfants, les adolescents et les adultes à structurer son écriture.
(Ancien objet : mettre en valeur l’importance de la graphologie et du geste de l’écriture dans le développement de l’homme à toutes les étapes de sa vie.)
Nouvelle adresse : Bâtiment 1, 192, avenue de la Californie, - 06200 Nice
(Ancienne adresse : 169, avenue Achille Peretti - 92200 Neuilly-sur-Seine)
email, image
Nouvel email
Nouvelle image
09/10/2013 | 26/10/2013 | Modification (Déclaration à la préfecture des Hauts-de-Seine) pdfNouvel email
Nouvelle image
nom, adresse
Nouveau nom : REEDUCATION DE L'ECRITURE
Ancien nom : GRAPHOGESTE
Nouvelle adresse : 169, avenue Achille Peretti - 92200 Neuilly-sur-Seine
(Ancienne adresse : 169, avenue Achille Peretti - 92200 Neuilly-sur-Seine)
24/12/2012 | 05/01/2013 | Création (Déclaration à la préfecture des Hauts-de-Seine) pdf Nouveau nom : REEDUCATION DE L'ECRITURE
Ancien nom : GRAPHOGESTE
Nouvelle adresse : 169, avenue Achille Peretti - 92200 Neuilly-sur-Seine
(Ancienne adresse : 169, avenue Achille Peretti - 92200 Neuilly-sur-Seine)
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